Слова с мягким знаком шипящими

Ь" после шипящих. Русский язык, Архив

слова с мягким знаком шипящими

Слова женского рода типа рожь, ночь дают одинаковую Правило, требующее не писать после шипящих мягкий знак в словах мужского. Правописание мягкого знака на конце слов после шипящих. В русском языке в конце слов шипящие (Ж, Ш, Щ и Ч) возможны в шести частях речи. Видеоурок: Мягкий знак после шипящих на конце наречий по предмету Русский форме) относятся слова; вставьте, где это необходимо, мягкий знак. 1.

Учащиеся работают по обучающей программе диска. Выполняя задания на мониторе, учащиеся видят результат своей работы. Имеется режим выставления оценок.

Вывод о написании ь на конце наречий. На экране проектора 2 мин. А теперь давайте немного поиграем: Устное поощрение ответов учащихся.

Работа с разноуровневыми карточками 3 мин.

слова с мягким знаком шипящими

А теперь я предлагаю вам выбрать уровень сложности. Показ правильных ответов на слайдах.

Мягкий знак после шипящих на конце слов

Учащимися делается вывод об употреблении мягкого знака в разных частях речи. Проводится физминутка звучит классическая музыка для детей. Работа с текстом по картине 10 мин. Давайте познакомимся с текстом. На экране высве-чивается репродукция картины.

Мягкий знак после шипящих в разных частях речи

Текст на столах учеников. Обратите внимание на образные средства языка. Со-ставьте предложения по началу: Глядя на картину Юона, я думаю о… Звучит музыкальный фрагмент. Затем ученика читают. Работы анализируются, выставляют оценки сами учащиеся.

слова с мягким знаком шипящими

Ваши работы становятся все интереснее, ярче, выразительнее. Какие слова классиков можно вспомнить? Ученики вспоминают слова К. Подведение итогов урока 1 мин.

Ответы@dicreipergast.tk: Мягкий знак на конце слов после шипящих

Какие цели мы ставили на уроке? На экране высвечиваются цели урока.

слова с мягким знаком шипящими

Давайте подведем итог с помощью сигнальных карточек. Я задаю вопрос, а вы подни-маете карточку с правильным ответом. Выставление оценок и их мотивирование. Информация о домашнем задании, инструктаж его выполнения 1 мин.

Ь после шипящих на конце слов

Тесты по русскому языку: Сергеева тест 28, Написать сочинение — эссе, в котором были слова с изученной орфограммой, ис-пользуя дополнительную литературу и ресурсы Интернет. На экране стихотворение, которое включает слова на изученную орфограм-му. После уроков вскачь опасно Спускаться со второго этажа.

слова с мягким знаком шипящими

Хотя и настежь двери, Но не стоит спешить домой после звонка. Совету моему уж внемли, школьник, Точь-в-точь исполни ты. И маме не придется позже Лечить ушибы тела твоего. Слова женского рода типа рожь, ночь дают одинаковую графическую парадигму склонения со словами типа дверь ср.: При распределении слов по типам склонения употребление буквы ь после шипящих в качестве ведущего признака родового значения слов в русских грамматиках обычно не учитывается.

К третьему склонению относят существительные женского рода с "основой на мягкие согласные и на шипящие ж и ш" Однако то, что буква ь создает графическое единообразие парадигм склонения, учитывается как ведущий признак при подаче этого материала нерусским.

Так, в частности, в кратком очерке русской грамматики, предназначенном для французов, А. Зализняк выделяет как относящиеся к одному типу склонения имена существительные, имеющие в форме именительного падежа единственного числа букву ь.

Подобную же Написание же буквы ь в словах типа дочь, мышь не является этимологическим и по происхождению об этом свидетельствует ненаписание буквы ь в словах типа врач, нож. В древнерусском языке в соответствующих грамматических формах после всех шипящих, поскольку они были исконно мягкими, писался "ерь" то есть ь как знак редуцированного гласного переднего ряда.

Писалось не только дочь, ночь, мышь, но и врачь, ножь, мужь и. После ж и ш начинают употреблять не только ь, но и ъ. В "Российской грамматике" Ломоносова представлены написания: В "Материалах к Российской грамматике" у Ломоносова намечается разделение написаний ь и ъ после шипящих по родам. Так, он дает вещь, но лещъ, таковы же соотношения между написаниями мышь и ковшъ Намеченное Ломоносовым разделение его ученик и последователь В.

Светов обобщил в правило.